ארבעים שנים של שלום

26/3/1979

פעילויות ומשאבים חינוכיים לרגל יום השנה
ה 40 לחתימת הסכם השלום עם מצרים

Sadat_Carter_Begin_handshake_(cropped)_-
Moon_Island_Beach_Ras_A_Satan_June_2004.
פינוי ימיצ.png
Israel-Flag.jpg
בגין.jpg
קריקטורה.jpg
נאום סאדאת.jpg
 
 
 
Search
  • Itamar Banitt

מערך שיעור לכיתות א'-ב': ארבעים שנה להסכם השלום עם מצרים

השיעור נכתב על ידי: ניצן וייסברג: nitzan@liberalit.com ובן לב-קדש: benlevkadesh@gmail.com


המטרה

חינוך לשלום

רציונאל השיעור

· על רקע ציון "יום ההולדת לשלום" עם מצרים שכנתינו, הילדים ידונו בריבים, פיוס וחברות.

· השיעור יעסוק בשאלה: כיצד ניתן לקדם שלום בחברת הילדים?


מהלך השיעור

1. השיר "רוגז"

הקראת השיר "רוגז" של מרים ילן-שטקליס (אפשר גם להשמיע עם הלחן של אורנה ביאל: https://www.youtube.com/watch?v=kPEP3S0gT9Y )

רוגז, רוגז, רוגז,

שרוי חתול ברוגז,

ברו-רו-רוגז על חבר,

על חתלתול אפור אחר.

על בים, על בם, על בים בולם,

ברו-רו-רוגז על כולם.

והוא רוגז והוא כועס

ולא ירצה להתפייס

ולא אכל ולא שתה

ולא טטי ולא טטה...

ורק שרוי ברוגז,

רוגז, רוגז, רוגז.

שאלות לדיון:

א) מה מרגיש החתול בשיר? למה?

ב) מה יכול להיות גרם לו להרגיש ככה?

ג) האם אתם פעם הרגשתם ככה? מה עשיתם? האם זה עזר? למה?

ד) השיר מסתיים ברוגז. אילו הייתם יכולים להוסיף עוד שורה לשיר, מה הייתם רוצים להוסיף? איך מרגיש החתול בסוף שלכם? למה?


2. השיר "אתמול רבתי עם גיורא"

הקראה (או השמעה והקראה) של "אתמול רבתי עם גיורא" מתוך הכבש השישה עשר, מאת יהונתן גפן (לחן שפי ישי).

https://www.youtube.com/watch?v=Zmrh08fJ6pQ

כשמשעמם לי נורא ואין לי מה לשחק

אני יוצא החוצה לריב עם גיורא

הילד של השכן

אתמול רבתי עם גיורא

ישבנו על הדשא לבד

הוא אמר שאבא שלו גבוה

ואני אמרתי הוא גמד

אתמול רבתי עם גיורא

הילד של השכן

הוא אמר שיש אנשים על הירח

ואני אמרתי שאין

אתמול רבתי עם גיורא

שיחקנו לנו בגן

הוא אמר שאלוהים בשמים

ואני אמרתי זה ענן

אחר כך תפסתי נחש קטן

והוא אמר לי - זאת לטאה

אתמול רבנו אני וגיורא

כמעט חצי שעה

אתמול רבתי עם גיורא

ישבנו על הדשא לבד


שאלות לדיון:

א) למה הילד בסיפור רב עם גיורא?

ב) על מה הם רבים?

ג) מי צודק? האם בכלל משהו צודק? למה?

ד) איך אתם חושבים שהם מרגישים כשהם רבים?

ה) מה הם היו יכולים לעשות חוץ מלריב?

ו) אילו הייתם באים לשבת לידם על השדא, מה הייתם אומרים להם?

ז) השיר מסתיים בכך שהילד מספר שהם רבו כמעט חצי שעה. אילו הייתם יכולים לתת סיומת חדשה, איך הייתם מסיימים את השיר?


3. קישור ליום השלום

כדאי לסגור את הדיון על ריבים בין ילדים, בקישור קצר לנושא של היום הזה, וכך לתת לילדים מעט מידע לגבי ההיסטוריה של המדינה ותקוותיה לשלום. אפשר דברים בסגנון:

מספרים לילדים שגם בין גדולים יש מריבות ושהמדינה שלנו, ישראל, היתה במריבה מאוד ארוכה וקשה עם המדינה השכנה שלנו, מצרים. לפני 40 שנים, ישראל ומצרים החליטו להשלים. המדינות החליטו שהצדק פחות חשוב מההשלמה וכל צד וויתר על משהו כדי ליצור שלום. כולנו מקווים מאוד שיום אחד, תצליח ישראל לעשות שלום גם עם שכנים אחרים שיש עדיין מריבה עימם.

176 views

Recent Posts

See All

משאבים, קבצים וקישורים

מנחם בגין - מערך שיעור

הכנסת מצביעה בעד חתימת הסכם שלום עם מצרים

הלנצח תאכל חרב
?

הסכם השלום עם מצרים

דוד בן גוריון ומנחם בגין

חתימת חוזה השלום עם מצרים

הסכם השלום עם מצרים - משחק שבעים שנה למדינה

"המלחמה היא נמנעת, השלום בלתי נמנע"

שיר לשלום

הסכם השלום עם מצרים

האם ניצחנו? 40 שנה אחרי

מצגת מלווה למערכי שיעור

 

©2019 by 40 Years Of Peace. Proudly created with Wix.com

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now